Desarrollo lingüístico en los niños de 2 a 5 años
Pediatra, experta en acupuntura y nutrición oncológica. Actualmente lidera la Unidad de Oncología Pediátrica Integrativa del Hospital Sant Joan de Déu Barcelona. Ha sido pionera en España desarrollando la acupuntura infantil como un procedimiento médico complementario, seguro e indoloro. Compagina su trabajo con la docencia.
A los tres años empiezan las preguntas: «¿esto cómo se llama?», diferencia perfectamente género y nombre y utiliza el presente y el gerundio.
Su capacidad de comprensión es excelente y puede realizar dos o tres órdenes consecutivas.
Alrededor de los cuatro años pregunta «¿por qué?» a cada momento. Las frases son cada vez más elaboradas y utiliza las conjunciones: «porque», «pero», «y». Sabe utilizar los verbos en pasado con facilidad; a los cinco años, ya domina los tiempos verbales futuros.
El lenguaje debe aparecer como muy tarde a los dos años, de manera que, si a esta edad el niño no dice ni una palabra, se debe comentar con el Pediatra para hacer un estudio. Recuerda que el Seguro de Salud MAPFRE ofrece, entre otras coberturas, el Servicio de Orientación Médica Pediátrica y de Orientación Psicológica, ambos de acceso gratuito para los asegurados.
Como en todas las etapas, la estimulación del lenguaje por parte de los padres es importantísimo. En la época preescolar la escuela también juega un papel fundamental en esta área.
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